Poster Eco-Código

Enquadramento

O Eco-Código é um dos sete passos fundamentais do Programa Eco-Escolas e deve traduzir os compromissos ambientais e de sustentabilidade da comunidade escolar, enunciando um conjunto de princípios e ações que visam melhorar o desempenho ambiental e promover a sustentabilidade.

A sua definição deve ser participada, devendo também ser encontradas estratégias de divulgação e comunicação dentro da comunidade escolar, para que esta se aproprie dos princípios e compromissos assumidos no âmbito do Programa Eco-Escolas.

O Eco-Código pode ser comunicado através de frases, desenhos, imagens, vídeos, teatro ou música, sendo que o mais importante é a sua ampla divulgação, dentro e fora da escola.

O desafio de criar um “Poster Eco-Código” constitui uma forma de incentivar a comunicação criativa e visual.

Este concurso, que celebra este ano a sua 25.ª edição, foi criado pela ABAAE em 2000/2001.

Gerais

• Promover a participação e a criatividade dos alunos;
• Reconhecer e premiar os melhores trabalhos resultantes dos projetos;
• Desenvolver formas de comunicação;
• Abordar os vários temas que são abordados no programa Eco-Escolas;
• Sensibilizar a comunidade educativa para atitudes e comportamentos sustentáveis.

Específicos

• Incentivar e reflexão a pesquisa acerca de vários temos abordados no programa Eco-Escolas;
• Incentivar comportamentos que possam corrigir os problemas identificados no estabelecimento de ensino;
• Fomentar e valorizar o uso dos recursos disponíveis;
• Integrar práticas sustentáveis no quotidiano escolar.

Quem pode participar

Este projeto destina-se aos alunos, de todas as escolas inscritas no Programa Eco-Escolas existindo dois escalões:

Metodologia: o projeto passo a passo

Deverá tratar-se de um trabalho coletivo, onde o envolvimento e participação dos estudantes é fundamental. A estratégia de elaboração do Eco-Código será da responsabilidade do Professor Coordenador Eco-Escolas.

1. Reflexão inicial: Deve iniciar-se com uma análise dos temas trabalhados no Programa Eco-Escolas e recolha de ideias sobre boas práticas ambientais.
2. Elaboração do Eco-Código: Em grupo, as turmas ou o conselho Eco-Escolas redigem frases curtas e positivas que expressem os compromissos da escola com o ambiente.
3. Planeamento do poster: Seleção de materiais e técnicas (desenho, pintura, colagem (de forma a que não impeça de emoldurar o poster), digital, etc.).
4. Criação do poster: desenvolvimento artístico com participação de alunos, professores e assistentes.
5. Seleção interna: escolha do poster que melhor representa o Eco-Código e o espírito da escola.
6. Divulgação: afixação do poster em local visível na escola e partilha nas redes sociais ou eventos escolares.
7. Submissão a concurso: Envio do trabalho através da plataforma Eco-Escolas, dentro do prazo definido.

Competências e aprendizagens

• Trabalho colaborativo, cooperação, negociação de ideias, apresentação de resultados, liderança partilhada
• Autonomia, iniciativa, gestão do tempo, tomada de decisões
• Pensamento crítico e resolução de problemas ambientais
• Comunicação expressão artística e criatividade
• Participação cívica, responsabilidade ambiental e social, impacto comunitário, ética, e cidadania global

Relação com os ODS

• ODS 4 - Educação de Qualidade
• ODS 11 - Cidades e Comunidades Sustentáveis
• ODS 12 - Produção e Consumo Sustentáveis
• ODS 13 - Ação Climática
• ODS 14 - Proteger a Vida Marinha
• ODS 15 - Proteger a Vida Terrestre